=LDR  00000nam  2200000   4500
=001  INLIS000000000003155
=005  20190710082504
=035  ##$$a 0010-0718003155
=008  190710################g##########0#ind##
=020  ##$$a 9795182285
=041    $$a id
=082  ##$$a 155.5
=090    $$a 155.5 Sud k
=100   #$$a Sudarsono
=245  1#$$a Kenakalan Remaja : $b Preverensi, Rehabilitasi, dan Resosialisasi /$c Sudarsono
=250  ##$$a Ed.1, Cet. 4
=260  ##$$a Jakarta :$b PT Rineka Cipta,$c 2004
=300  ##$$a x; 181 hlm. ; $c 20 cm
=650   #$$a Kenakalan Remaja
=084  ##$$a 155.5 Sud k
=520  ##$$a Masalah kenakalan remaja dewasa ini semakin dirasakan meresahkan masyarakat, baik dinegara-negara maju maupun negara-negara yang sedang berkembang. Dalam kaitan ini, masyarakat Indonesia telah mulai pula merasakan keresahan tersebut, terutama mereka yang berdomisili dikota-kota besar. Akhir-akhir ini masalah tersebut cenderung menjadi masalah nasional yang dirasa semakin sulit untuk dihindari, ditanggulangi, dan diperbaiki kembali.Keberadaan kenakalan remaja di Indonesia saat ini merambah segi-segi kriminal yang secara yuridis formal menyalahi ketentuan-ketentuan yang termaktub didalam Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP), atau perundang-undangan pidana diluar KUHP, misalnya Undang-Undang narkotika. Kondisi ini jauh lebih rumit daripada sekadar kondisi destruktif dalam perspektif norma-norma sosial dan susila. Dalam buku ini penulis mencoba membahas tentang keberadaan proses pendidikan dalam usaha mencari jalan yang memadai untuk memcegah, menanggulangi, memperbaiki kembali, dan meresosialisasikan anak-anak delinkuen. Keberadaan pendidikan formal, informal, dan nonformal yang ditangani secara terencana dan sungguh-sungguh, dapat memberikan sumbangan positif dan konstruktif dalam upaya dan usaha penting tersebut. Pendidikan dalam pengertian integral dan totalistik dapat menjadi pemandu utama dalam usaha tersebut, di samping aspek-aspek lain yang relevan.
=856  ##$$a Perpustakaan Lembaga Administrasi Negara
=990  ##$$a 06039834
=990  ##$$a 06039835
=990  ##$$a 06039834
=990  ##$$a 06039835