<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">
  <record>
    <leader>00000nam  2200000   4500</leader>
    <controlfield tag="001">INLIS000000000020169</controlfield>
    <controlfield tag="005">20250523034543</controlfield>
    <datafield tag="035" ind1="#" ind2="#">
      <subfield code="a">0010-0525000252</subfield>
    </datafield>
    <controlfield tag="007">ta</controlfield>
    <controlfield tag="008">250523################g##########0#ind##</controlfield>
    <datafield tag="020" ind1="#" ind2="#">
      <subfield code="a">979 539 074 0</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="082" ind1="#" ind2="#">
      <subfield code="a">375.98</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="084" ind1="#" ind2="#">
      <subfield code="a">375.98 BOE p</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="100" ind1=" " ind2="#">
      <subfield code="a">Boediono</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="245" ind1="1" ind2="#">
      <subfield code="a">Pendidikan dan Perubahan Sosial Ekonomi /</subfield>
      <subfield code="c">Boediono</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="250" ind1="#" ind2="#">
      <subfield code="a">Cetakan ke 1</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="260" ind1="#" ind2="#">
      <subfield code="a">Yogyakarta :</subfield>
      <subfield code="b">Aditya Media,</subfield>
      <subfield code="c">1997</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="300" ind1="#" ind2="#">
      <subfield code="a">216 halaman :</subfield>
      <subfield code="b">ilus ;</subfield>
      <subfield code="c">21 cm</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="520" ind1="#" ind2="#">
      <subfield code="a">Penulis buku ini termasuk salah seorang dari sekian banyak ahli yang mempercayai mazhab pemikiran adanya hubungan kausalitas antara variabel pendidikan, tenaga kerja, dan tingkat kemajuan ekonomi. Kemajuan di bidang ekonomi bisa diukur dengan kriteria laju pertumbuhan, peningkatan produktivitas, penanggulangan kemiskinan dan sebagainya. Sedangkan keberhasilan pendidikan mengindikasikan kedinamikan dari masyarakat yang kompleks dan selalu berubah. Pada kenyataannya pendidikan juga sangat erat hubungannya dengan unsur sosial budaya, sehingga esensi pendidikan bersifat multidimensi. Investasi di bidang pendidikan adalah investasi humani yang menghasilkan keluaran berupa sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas, sebagai pancaran hakikat manusia seutuhnya, yang mampu berkarya bagi kemakmuran dan kesejahteraan individu dan masyarakat yang lebih baik di hari esok.&#13;
&#13;
Tulisan dalam buku ini menyoroti dengan tajam baik secara teoretis maupun dari data pengamatan mengenai keterkaitan antara pendidikan, tenaga kerja dan pembangunan ekonomi di negeri ini. Dengan perpaduan serasi antara teori dan pengamatan di lapangan, menjadikan buku ini patut ditelaah oleh kalangan yang lebih luas baik bagi para teoretisi maupun bagi para praktisi.</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="990" ind1="#" ind2="#">
      <subfield code="a">081111527</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="990" ind1="#" ind2="#">
      <subfield code="a">140316423</subfield>
    </datafield>
    <datafield tag="990" ind1="#" ind2="#">
      <subfield code="a">140516695</subfield>
    </datafield>
  </record>
</collection>
